O LaPEF, Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, foi criado no final da década de setenta, pelos professores de Metodologia do Ensino de Física, para ser um local dlogoe estudo e de pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem de ciências, voltado principalmente ao ensino de Física realizado no âmbito da escola pública. Tem contado com o apoio do CNPq, FAPESP, CAPES e VITAE para a realização de seus trabalhos.
Além dos professores de Metodologia de Ensino de física, fazem parte do Laboratório, aluno de iniciação científica, mestrandos e doutorandos dos programas de Pós-Graduação em Educação, na área temática “Ensino de Ciências e Matemática” e pós graduação interunidades em Ensino de Ciências. Também participam grupos de professores que, a partir de cursos de formação continuada destinados às escolas públicas, iniciaram uma série de pesquisas conjuntas, desenvolvidas tanto em suas escolas como no LaPEF.

Apesar de todos estarem interessados no mesmo fenômeno – o ensino e a aprendizagem nas aulas nos níveis fundamental e médio, o olhar de cada um dos grupos é muito diferente. O interesse de pesquisa dos professores está bastante direcionado à aprendizagem de seus alunos (aprenderam ou não?, quantos aprenderam?, aprenderam tudo o que ensinamos?), os pesquisadores do laboratório estão preocupados em entender o como se dá a relação ensino/aprendizagem (p.ex. o papel da linguagem de alunos e professores em uma classe) e também estudar a própria formação continuada destes professores.

Em nosso Laboratório podemos distinguir três tipos de investigações: as investigações ensino realizadas pelos professores dos cursos fundamental e médio; as sobre o ensino, realizadas por parte dos pós-graduandos a partir de dados retirados nas salas de aula destes professores; e as investigações sobre reflexões dos professores sobre o seu ensino realizadas por aqueles que estão estudando os problemas na formação (continuada) de professores.

A diferença fundamental entre as pesquisas no ensino e sobre o ensino não se encontram em o quem as faz, mas nos objetivos que pretendem alcançar. As duas constróem seus problemas e, consequentemente, retiram seus dados a partir das mesmas aulas, entretanto as pesquisas sobre o ensino pretendem estudar o “como” para chegar ao “porquê” os alunos aprendem, alcançando os conteúdos, habilidades e competências determinadas nas pesquisas no ensino.

Como um dos produtos de suas pesquisas, o LaPEF organiza: material didático para a escola fundamental e média; cinco livros já editados dirigidos aos professores do Ensino Médio; um livro voltado para o primeiro ciclo do ensino fundamental; uma coleção de 15 vídeos (alguns em fase de produção) para formação de professores; e material experimental para atividades em sala de aula.

Profa. Dra. Anna Maria Pessoa de Carvalho

Coordenadora do LaPEF- FEUSP